http://youtube.com/watch?v=E3pMBPFUPFM&feature=related
こうやって爆笑したのも久しぶりやな。
あくまで懐かしい苛め方にすぎないけど、なんでこんなにうけるんだろうねw
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April, 2008
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April 25, 2008 07:45
April 24, 2008 20:03
「ネットカフェ難民」に対して、安定的な生活や就労へのサポートをする「TOKYO チャレンジネット」（新津伸次所長）が23日、東京都健康プラザ 「ハイジア」（新宿区歌舞伎町）内にオープンした。住居がなく、ネットカフェや漫画喫茶等で寝泊まりする労働者を対象に東京都が支援策に乗り出した。 対象となるのは、住居がないが仕事はある、いわゆるネットカフェ難民で、半年以上都内で生活している人。厚生労働省の「住居喪失不安定労働者の実態に関 する調査」では23区内には約2000人がいると推定している。同調査では、20〜30代が41.5％で、40〜50代が45.5％を占めている。また1 カ月の収入は平均10.7万円で、65.5％が非正規雇用、23.6％が失業していた。 「TOKYOチャレンジネット」では生活相談と住居相談、就労相談をする。相談者は原則として電話で相談日時を予約。訪問して相談を受ける。電話受付は月曜日から土曜日までの午前10時から深夜0時まで。相談内容に応じて、資金貸し付けを行う。 貸付額は、住居確保に必要な資金として最大40万円、生活支援として最大20万円まで。貸付は東京都社会福祉協議会が行う。貸付条件は日本国籍がある20歳以上で、都内に6カ月以上生活していること。また就労支援は厚生労働省の協力を得た。 同日はオープンとあってか、開所した直後は電話が鳴り止まなかったという。電話の多くは、40代の男性で、就労形態は非正規雇用。取材のあった14時 30分までには21件の予約が入った。すでに25日は予約で一杯となるなど、生活に困っている「ネットカフェ難民」の要望に応えている。 新津所長は 「生活に必要な初期費用を貸し付けることで、（ネットカフェ難民が）安定した生活を送ることを目指したい。何が困っているかを一緒に考えることで、地域の中で自立した生活が送れるなど問題を解決していきたい」 と話している。
19:53
NEW YORK (AP) — It’s nothing to LOL about: Despite the best efforts to keep school writing assignments formal, two-thirds of teens admit in a survey that emoticons and other informal styles have crept in.
Teens who use social-networking sites such as Facebook have a greater tendency to use emoticons, a survey says.
The results may give parents, teachers and others a big 
— a frown to the rest of us — though the study’s authors said they see hope.
“It’s a teachable moment,” said Amanda Lenhart, senior research specialist at Pew. “If you find that in a child’s or student’s writing, that’s an opportunity to address the differences between formal and informal writing. They learn to make the distinction … just as they learn not to use slang terms in formal writing.”
Half of the teens surveyed said they sometimes fail to use proper capitalization and punctuation in assignments, while 38 percent have carried over the shortcuts typical in instant messaging or e-mail messages, such as “LOL” for “laughing out loud.” A quarter of teens have used 
and other emoticons.
Overall, 64 percent have used at least one of the informal elements in school.
Teens who consider electronic communications with friends as “writing” are more likely to carry the informal elements into school assignments than those who distinguish the two.
The study was co-sponsored by the National Commission on Writing at the College Board, the nonprofit group that administers the SAT and other placement tests.
The chairman of the commission’s advisory board, Richard Sterling, said the rules could possibly change completely within a generation or two: Perhaps the start of sentences would no longer need capitalization, the way the use of commas has decreased over the past few decades. “Language changes,” Sterling said.
Defying conventional wisdom, the study also found that the generation born digital is shunning computer use for most assignments. About two-thirds of teens said they typically do their school writing by hand. And for personal writing outside school, longhand is even more popular — the preferred form for nearly three-quarters of teens.
That could be because the majority of writing is short — school assignments are on average a paragraph to a page in length, Lenhart said.
Among other findings:
The telephone-based survey of 700 U.S. residents ages 12 to 17 and their parents was conducted September 19 to November 16. It has a margin of sampling error of plus or minus 5 percentage points.
19:47
私には常々気になっている言葉遣いがある。コンビニや多くの飲食店など、われわれが「消費者」として買い物に訪れるところにいる店員さんのものだ。彼らが、おかしな言葉を使うケースがいまだにある。 「○○でよろしかったですか？」 一度くらいは聞いたことのある人もいることだろう。なかには注意する人もいるかもしれない。もちろん、これは間違った日本語だ。 ご存じの通り、「今」のことを話しているのに「よろしかった」と過去形になっているのだ。これはバラエティー番組など、テレビでも一時期頻繁に取り上げ られていたものの、いまだにこういった言葉を使う人がいる。なかには高校生くらいに見えるアルバイト店員であろう若い子もいるのだから仕方ないかもしれな い。しかし、仮にも自分の母国語、間違った使い方は正さなければならないのではないか。 この問題は最近漢字が書けないという学生や大人が多いという問題、つまりわれわれ日本人の「国語力の低下」とも言える、なかなか深刻な問題だ。漢字の問 題はともかくとして、言葉の正しい使い方は小学校など年齢の低いうちから、授業の中にカリキュラムとして取り入れていくべきではなかろうか。 もちろん、すべての人が間違った言葉遣いをしているわけではない。特に最近の高校の授業では「国語表現」という言葉遣いや敬語の正しい使い方に特化した授業を取り入れている学校もあるそうだ。 いずれにしても店員の口にすることというのは、われわれを不愉快にさせたり、逆にすがすがしい気持ちにさせたりすることもある。できれば、こういった気 になる用語の使い方は学校でもそうだが、店側でももっと教育してほしいものだ。接客のプロは言葉遣いもプロでなくてはならないのだから。 記者：中島 雅淑
April 10, 2008 07:45
a friend of mine, who is a proposed education major, recently pointed out to me about some of the less finer aspects of ゆとり教育 (a governmetal attempt to provide a pressure-free learning environment for children upto the high school level), which most people now agree to be synonymous educational decline in japan. the specific example he brought up was the new curriculum guideline drafted by the ministry of education back in 2002 which quotes:
円周率としては3.14を用いるが、目的に応じて3を用いて処理できるよう配慮するalthough we take pi to be 3.14, to serve the purpose [of yutori education] we contend that it be considered as purely 3.
this decision by the ministry of education was highly unpopular and fueled the public’s discontent with the policies of yutori education. the most notorious dissent against this oversimplifcation was reflected by the admissions board of the [once-prestigious] state-run university of tokyo, which in its admissions exam included the question “prove that pi is greater than 3.05″ (円周率が3.05より大きいことを証明せよ)” as one of its mandatory short-answer questions in 2003.
after coming under heavy criticism over the years and as a result of what is understood as heavy governmental lobbying under former prime minister abe shinzo, the ministry of education finally included a new proposal in their 2008 Curriculum Guideline Revision, published 15th of february, to 1. increase the hours of class time spent on formal mathematics, science, computational mathematics, and english and 2. to overturn the 2002 draft which considered pi to be taught as 3, as opposed to 3.14
and i forget what the point of this blog was, but your mother is a whore.